音樂高考培訓

音樂高考作為高考不可忽視的一個分支,不再是文化課成績不好的退路,而逐漸成為學生根據自身優勢和興趣的主動選擇。近幾年我國音樂高考的形勢不容樂觀,考生數量不斷增多,專業水平趨于下降,而高校對考生專業的要求又逐步加強??荚囋絹碓揭幏?,舞弊等現象越來越少,更多的是靠自身的真實水平考取。只有加強學生的專業水平,才具備考學的真正競爭力。

音樂專業更注重能力的培養,是應試教育模式的一種超越。有很多文化課成績很好的學生同樣選擇了音樂高考,他們提前選擇了未來的就業方向。

音樂高校

一類音樂學院對學生的專業要求,對文化課的要求相對較低。培養的是 優秀的音樂人才,畢業的學生也都成為 乃至國際音樂家。

其他音樂學院以及一類大學的音樂學院

二類音樂高校對專業的要求僅次于一類高校,較為注重學生的綜合能力以及專業基礎。音樂學院對文化課要求較低,綜合類大學對文化課要求較高,一般在該校普通錄取分數線的 70% 左右,但對音樂專業較優秀的學生給予適當照顧。

地方藝術學院及綜

合類大學音樂系此類高校對音樂專業的要求相對較低,對文化課成績也稍微低一些。一般作為專業優秀學生的保底之選。

類:音樂高校

中央音樂學院、 音樂學院、上海音樂學院, 音樂等高等學府。

第二類:地方及一類大學音樂學院

1、天津、沈陽、星海等音樂學院......

2、中央戲劇學院、 戲曲學院、解放軍藝術學院、北京電影學院、中央民族大學、 人民大學.....

第三類:地方藝術學院及各大學音樂系

1、山東、吉林、南京等藝術學院......

2、天津師范大學、東北大學.....

第四類:其他招收藝術特長生的大學

清華大學、北京大學、北京航空航天大學、北京郵電大學、 政法大學.....

教學體系

學員來到中音階梯都會先進行水平評測,根據水平量身定制適合的學習方向、學習計劃、相應課程。中音階梯有一整套科學完善的評測方案,我們稱之為“音樂 GPS”,意為像導航一樣,幫助學生規劃自己的音樂路徑。

模擬考試是十分有必要的,在多年的教學中我們發現,學生學的好未必會考的好,進入考場后,不能很好的發揮,或者遇到突發變故學生不能自如應對,或由于緊張心理因素而造成考試的失誤等。中音階梯在考前集中組織導師老師進行模擬考試,使學生在真正的考試前至少經歷 3 次以上的模擬考,熟悉考試流程。

 

中音階梯具有無可比擬的教師團隊,在音樂培訓領域少有。教師團隊由中央音樂學院及附中、 音樂學院及附中等一批有豐富考前教學經驗的在職教師組成。多種形式授課方式相結合,目的只為更好的學習。

中音階梯在教學管理中,每周、每月定時組織專業考試和檢查,考核結果及時與家長溝通,與各科老師溝通。并且實施末尾淘汰制度,使學生有緊迫感。上課作業及時檢查,保質保量完成。在檢查當中發現問題并作出相應整改,不斷發現不斷解決,這便是進步的過程。觀察學生心理變化、生活情況,檢查宿舍情況等。

“三分學七分練”,音樂學習中,練習的重要性大于上課。在課堂,老師教方法、講音樂處理、示范演唱(奏)技巧,但這些知識只有通過大量的、正確的、科學的練習,才能轉化為自身的水平。光上課不練習,只是學到皮毛,沒有實質作用。

考學策劃
 

中音階梯以中央音樂學院招生要求為教學標準,實現考生“沖一類、備二類”的考學目標,組織教授團隊,針對不同程度學生、不同報考方向,制定了一整套合理可行、科學系統的考前培訓課程。幫助廣大考生制定突出學生自身優勢的報考專業,指導學生報考學校。

 

中音階梯創建“上課、學習、練琴、住宿”一體式教學模式。擁有國內強大的師資及教學設施,教學區高檔優雅,面積3000多平;宿舍區溫馨舒適,配套完善。學員進入中音階梯后,我們會為其制作個人檔案,詳細記錄學員的學習、生活情況,并定期與家長溝通聯系,匯報情況;所學課程均定期考核、評測,讓老師清楚了解學員的知識掌握情況,及時調整學員學習方案,幫助廣大考生順利打開通往理想藝術殿堂的大門。

辦學理念
辦學理念

在教育領域中,用心才是學??少F的品質,我們要做一個“有心”的學校。

   

誠信是教育機構基本的道德品質,中音階梯從始至終都將堅持這一品質。

 

教育是有責任的,對學生負責,對家長負責,在這點上我們不敢有半點松懈和馬虎。

 

互相尊重是構建和諧師生關系的關鍵,我們從尊重每個人開始,以身作則!

 
學習安排

該專業要進行歌曲演唱、樂器演奏、聽寫旋律、音樂作品聽辨、音樂基礎知識問答及面試多環節考試。中音階梯針對考試要求,制定了專業課(聲樂 & 鋼琴等)、共同課(視唱練耳、樂理等)、音樂綜合素質及專業自習,外加文化課補習的全套課程培訓,并由央院及高校在職教師統一授課,同時定期模擬考核。

 

該專業需要進行音樂學基礎知識、寫作能力評測、樂器表演、視唱練耳、樂理及面試多環節考試。中音階梯針對考試要求,制定了專業課(音樂學 & 鋼琴等)、共同課(視唱練耳、樂理等)、音樂綜合素質及專業自習,外加文化課補習的全套課程培訓,并由央院及高校在職教師統一授課,同時定期模擬考核。

 

該專業需要進行作品的原文演唱、樂器演奏、視唱練耳、樂理及形體表演多環節考試。中音階梯針對考試要求,制定了聲樂課(美聲、民族、通俗)、共同課(視唱練耳、樂理、形體課等)、音樂綜合素質及專業自習,外加文化課補習的全套課程培訓,并由央院及高校在職教師統一授課,同時定期模擬考核。

 

包括鍵盤專業、管弦專業和民樂專業,分別要對鋼琴、小提琴、古箏等不同樂器進行初試、復試、三試的多環節考試。中音階梯針對樂器演奏,制定了專業課+共同課+音樂綜合素質+專業自習+文化課補習的全套課程培訓,采取專業課一對一授課,其他課小班授課,獨立琴房練習,每天不少于4小時,并定期??己?。

 

該專業需要進行器樂曲寫作、歌曲寫作、和聲、樂器演奏、視唱練耳及樂理多環節考試。中音階梯針對考試要求,制定了作曲課(傳統作曲、音樂制作、錄音)、和聲學、鋼琴、視唱練耳、樂理、音樂綜合素質及專業自習,外加文化課補習的全套課程培訓,并由央院及高校在職教師統一授課,同時定期模擬考核。

 
專業要求
  • 音樂教育
  • 音樂學
  • 美聲演唱
  • 民樂
  • 作曲
  • 音樂制作
  • 藝術管理
  • 音樂治療
  • 鍵盤
  • 指揮
  • 錄音
  • 民族演唱
  • 音樂劇
  • 視唱練耳
  • 流行演唱
課程安排
音樂高考春季課程

“量身定制,人人VIP”

中音階梯根據學員自身條件、專業水平、文化課成績、 生源所在地、意向報考院校等各方面因素,進行綜合考量,為學員建立個人檔案。依據綜合評測結果為學員量身制定學習計劃,包括專業選擇、學習規劃、課程安排、報考意向等,配合貼心輔導員,為學生制定月/周/日學習計劃。讓每一位學員做到考學目標明確,學習方法得當,按時完成任務。

高考培訓課

授課時間為3月1日—11月1日

  課程 每周 周數 總節數
專業課 一對一 3節 4周 12節
共同課
(小班授課)
視唱練耳 6節 4周 24節
樂理 4節 4周 16節
綜合課 音樂常識 2節 4周 8節
音樂鑒賞 2節 4周 8節
輔導 視唱練耳 6節 4周 24節
總節數 92節
收費 每月收費:13200元/月

高考 課

授課時間為11月1日—2月1日

  課程 每周 周數 總節數
專業課 一對一 4節 4周 16節
共同課
(小班授課)
視唱練耳 6節 4周 24節
樂理 4節 4周 16節
綜合課 音樂常識 2節 4周 8節
音樂鑒賞 2節 4周 8節
輔導 視唱練耳 6節 4周 24節
樂理 6節 4周 24節
總節數 120節
收費 15600元/月

備注:1、住宿:6人間(設施完備),含住宿費、練琴費、教學管理費等,每月1800元;2、用餐:在學生食堂就餐,每餐15元左右;3、教材:學費包括內部教材、教學講義及相關資料。

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師資團隊
 
 
    • 許洋
    • 中央音樂學院附中視唱練耳教師
    • 中音階梯視唱練耳教師
 
  • 張娜
  • 教授 演員
  • 中音階梯聲樂教師
   
  • 劉佺
  • 中央音樂學院聲樂歌劇系鋼琴藝術指導
  • 中音階梯鋼琴教師
 
  • 吳培
  • 演員
  • 中中音階梯聲樂教師
 
 
    • 潘曉勍
    • 中央音樂學院聲樂歌劇系鋼琴藝術指導
    • 中音階梯鋼琴教師
 
    • 朱立群
    • 演員,文化部高級導師
    • 中音階梯聲樂教師
   
  • 張培
  • 音樂學院作曲系教師
  • 中音階梯視唱練耳教師
 
  • 林老師
  • 中央音樂學院附中教師
  • 中音階梯作曲、樂理教師
 
 
    • 鄭夢子
    • 中央音樂學院作曲、視唱練耳雙碩士
    • 中音階梯視唱練耳教師
 
  • 王佳佳
  • 中央戲劇學院音樂劇系教師
  • 中音階梯音樂劇教師
 
    • Amanda Izzo
    • 國家大劇院長笛
    • 中音階梯特聘外教長笛教師
 
  • 郭佳音
  • 中央戲劇學院歌劇系鋼琴藝術指導
  • 中音階梯鋼琴教師
   
教學環境
學員成果
辦學理念